#广州学校[超话]##2023考研时刻#2023考研…来自广州学校-微博
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by gong2022
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以施拉姆的归纳来看,拉斯韦尔,拉扎斯菲尔德、霍夫兰、卢因四位的研讨一起构建了传达学作为一门独立学科的坚实地基。
对传达学的奉献有∶
② 提出了5w传达方法,较完善地描绘了传达的进程,为今世传达学研讨指明方向。
③ 提出传达三功用说,为传达功用的研讨奠定理论基础。
④ 提出社会传达概念,从微观上初步谈论传达的社会功用。
⑤ 建议并实习内容分析法。
⑥ 用定量语义学分析政治符号的分布。
②?社会调和功用。社会是一个树立在不一样分工基础上的有机体。社会各构成有些之间的调和打开才是保证整个社会调和、平稳的基础。群众传达正是实施联络、交流、调和社会各构成有些的功用。
③?社会遗产继承功用。人类社会的打开是树立在对前史的继承和立异基础上的。咱们只需将前人的才智、常识、经历加以记载、收拾并保存并传给子孙,才干使后人在前人的基础前进一步完善并打开和创造。因而群众传达是社会遗产代代相传的重要保证。
2. 阐明晰言辞安适为根柢的人权,而新闻安适只是报人的权力,两者不可以相提并论;
3. 鼓舞推广报业自律准则,推进了报业的真实和公正程度。
或许其时并未一门心思地创始一个新的学科,但他的研讨,却刚好变成了传达学的基石之一。
美国专家雷尔森对其下过一个界说∶内容分析是一种对明示的传达内容进行客观、体系和定量描绘的查询办法。这个界说认为内容分析有四个特征,即分析目标是明示的内容、程序上的客观性、体系性和定量性。
② 拟定分类标准;
③ 抽取分析样本;
④ 计算分析;
⑤ 说明与推论。
1.?分析目标不一样。内容分析法适用的目标可所以用任何方法被记载和保存下来并具有传达价值的内容,甚至可以推广到动作、行为等非言语内容的分析。文本分析却以文本的外部特征为主,故只适用于有实体形状的文本。一般来说,内容分析法直接关于单个样本做技能性处置;文本分析规则常常是对某一课题系列文本的分析归纳。
2.?研讨办法不一样。内容分析法经过对直接闪现的内容的量化处置,运用计算常识对传达的内容进行分析和归类;文本分析法首要选用符号学和规划主义的分析办法,经过对文本本身的文字、符号、语境等来解析、辨别并做归类收拾,于此基础之上发掘文本本身的直接的、潜在的动机和作用。
3.?研讨进程不一样。内容分析法进程:内容抽样——抉择分类项目与分析单元——评判记载——信度分析。文本分析法根据文本的实践情况进行解析,进程不固定,一般为文本查阅、辨别评价、归类收拾。
4.?研讨意图不一样。内容分析的首要意图在于描绘传达内容的固有倾向,阐明信息来历的特征等。文本分析首要探寻受众对意义的不一样解读方法和文本中所躲藏的知道形状的操作力气,例如英国的文明研讨学派。
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2022南林新传考研真题
作者:周周
修改:西西
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